BEWEGINGSEXPRESSIE

Wachten in een wachtzaal, een zeepbel nabootsen, zich inleven in verschillende emoties, poses aannemen voor de fotograaf, onzichtbare voorwerpen doorgeven, ...

Wat een opdrachten kregen de leerlingen nu weer!
Zich kunnen inleven, genieten van expressievormen, respect opbrengen voor de inleving van anderen, ...
Dit alles en zoveel meer zorgde ervoor dat onze muzonamiddag een hilarische maandag werd!

Hoe laat is het? Analoog?! Digitaal?!

Het moment waar vele kinderen naar uitgekeken hebben (en sommigen ook niet) is er eindelijk... DE DIGITALE KLOK!
Let op, de ene is er onmiddellijk mee vertrouwd en de andere ziet door het bos de bomen niet meer!

Graag zou ik jullie wat tips willen geven om hier thuis in het dagelijkse leven mee te werken.
Kloklezen is een kwestie van veelvuldig oefenen in realistische omstandigheden.
Op een bepaald moment (vroeg of laat) zal je kind 'EUREKA' zeggen en is de missie 'kloklezen' verworven.

TIPS:
1. Vraag geregeld hoe laat het is. Laat het uur aflezen op de analoge klok, alsook op de digitale klok. Laat je kind de link leggen naar beide, dit moeten ze immers leren.

2. Maak gebruik van de (microgolf)oven, de computer, de tablet, de computer, de televisie, de wekker, ... voor de digitale klok af te lezen.

3. Er bestaan fantastische apps (gsm en tablet) om het kloklezen in te oefenen!

4. PINTEREST is een onuitputtelijke bron van spelletjes, oefeningen, werkbladen, ... voor het kloklezen. Je moet je hier wel een account aanmaken. Zelf heb ik hier vele 'klokspelletjes' van gebruikt voor in de klas.

5. Maak de klok vertrouwd in het gezinsleven. Gebruik geregeld tijdstippen waarop je kind dit of dat moet doen. 
Voorbeeld: Om kwart over vijf mag je stoppen met je huiswerk, om 20u00 moet je je tanden poetsen, binnen een kwartier gaan we eten, ...

6. Het brengt niet op om je druk te maken wanneer het kloklezen niet vlot. Dit is een vaardigheid die zal moeten groeien en voor sommige kinderen TIJD vraagt. :)

VEEL SUCCES!!!

Naar de bibliotheek --> leestips

Vrijdag 21 november zijn we voor de eerste keer dit schooljaar naar de bib geweest.

De leerlingen kregen enkele richtlijnen mee om een boek te kiezen:
- De vijfvingertest (zie foto's)
- Het leesniveau, let op, de leesniveaus zijn gewijzigd in de bibliotheek! Vraag gerust wat meer uitleg aan het personeel in de bib.
- De kinderen moesten 2 boeken op niveau kiezen en het 3de boek mocht iets naar keuze zijn: een strip, tekenboek, kookboek, knutselboek, ...

De boeken die we met de klas gaan kiezen, blijven wel ALTIJD in de klas!

Tijdens het surfen op het net, kwam ik nog een zeer interessante website tegen voor kinderen met een leesstoornis. 
Voor de ouders biedt deze site ook heel wat nuttige tips aan. 
www.ikhaatlezen.be

Wat ze op deze site ook promoten, zijn luisterboeken.
In de klas werk ik geregeld met luisterverhalen, tijdens muzomomenten, vrije momenten, enzovoort. De kinderen vinden dit GEWELDIG!
Op deze manier beleven alle leerlingen plezier aan een verhaal, ook de kinderen die de taal nog niet machtig zijn en/of kinderen met een leesstoornis.
Luisterverhalen zijn echt een must voor iedereen, zelfs voor de ouderen! Het is fijn om gewoon te luisteren en je helemaal te laten meeslepen in het verhaal...
Misschien eens het proberen waard?
(In de bib vind je tal van luisterboeken!)

Talenten gespot- deel 2

Tijdens onze muzonamiddag mochten de kinderen hun talentenfoto een originele kader schenken. De leerlingen brachten allerlei droge voeding mee (waarvoor dank aan de ouders!), waarmee ze de kader rond hun foto mochten versieren.
Prachtige resultaten!!!
Nu is de talentenfoto toch net dat ietsje bijzonder geworden. Binnenkort zijn de talenten van het derde leerjaar te bezichtigen in onze gang. We gaan namelijk een heuse talentenmuur maken!
Kom gerust een kijkje nemen :)
Oooh, Sebastiaan was ook van de partij... ;)